Analizando la competencia digital.

¡Hola compañeros!

En el siguiente cuadro se refleja el resumen de nuestros informes después de la puesta en común:

• Con respecto a los resultados obtenidos en los informes de autodiagnóstico realizados por los miembros del grupo, podemos observar el alto nivel para identificar, localizar, acceder, recuperar, almacenar, organizar y analizar información digital en cuanto a su relevancia se refiere, pudiendo mejorar algunos aspectos. 
• Como hemos observado anteriormente, la competencia de comunicación ha sido una de las que más ha destacado. Esto indica que tiene que haber una mejor comunicación con el entorno digital, además hay que participar mediante instrumentos on line. Se debería contactar y colaborar más, de modo que sería más fácil interactuar con comunidades o personas en la red, de esta manera se crearía una conciencia intercultural.
• En cuanto a la competencia de creación del contenido se refiere, el nivel por lo general es intermedio/ avanzado.Esto indica que somos competentes a la hora de crear y editar nuevo contenido ya sea en forma de texto, imagen o video. Pero según los resultados la mayoría de nosotras debemos reforzar esa competencia aprendiendo, por ejemplo, a usar nuevas herramientas que hasta ahora eran desconocidas.
• Respecto a la competencia de seguridad, el nivel general es Intermedio/avanzado, en cuanto a la seguridad, nos mostramos capaces y competentes a la hora de nuestra protección a nivel personal, de nuestros datos, cuidado de nuestra identidad digital, estableciendo de manera eficiente las medidas de seguridad necesarias  a la vez que sabemos realizar un recursos seguro y sostenible de la tecnología.
• Una vez realizado el test y viendo todos los resultados se puede llegar a la conclusión que en la competencia de la solución de problemas los encuestados han obtenido un nivel más avanzado que intermedio, por lo que se podría decir que la mayoría ha logrado llegar al nivel que se requiere, aunque a algunos de los miembros se podría reforzar para ayudarles a alcanzar dicho nivel.

Así pues, tras haber obtenido estas conlusiones, os mostramos el decálogo planteado:

1. Mejorar la comunicación entre los alumnos a través de la red.
2. Facilitar programas de uso sencillo que posibiliten la creación de nuevo contenido.
3. Analizar y seleccionar la información teniendo en cuenta nuestros propósitos y su relevancia.
4. Desarrollar y promover la colaboración a través de canales digitales.
5. Promover la conciencia en cuanto a la seguridad de las cuentas personales en las redes.
6. Clasificar las herramientas digitales según sus usos.
7. Comprometernos con la participación de la ciudadanía on line.
8. Mantener y facilitar la protección del medio ambiente.
9. Usar creativamente la tecnología e innovar en su utilización para una mejora en la enseñanza.
10. Asegurar que todo el mundo tenga acceso a internet y a las herramientas que contiene.

¡Un saludo desde PedaTic-Tac!